Inteligencia Emocional En Logopedia

Objetivos

Tema 1: Relación entre la Inteligencia Emocional y la Logopedia

Unidad didáctica 1: Introducción

Unidad didáctica 2: Daniel Goleman

Unidad didáctica 3: Definición de inteligencia emocional

Unidad didáctica 4: Cómo medir la inteligencia emocional

Unidad didáctica 5: Ámbitos de aplicación de la inteligencia emocional

Tema 2: Neurociencia de las emociones.

Unidad didáctica 1: Las emociones

Unidad didáctica 2: Relación entre neurociencia y emociones

Unidad didáctica 3: Los tres tipos de cerebro

Unidad didáctica 4: Cerebro y emociones

Unidad didáctica 5: Emociones y salud

Unidad didáctica 6: Neuronas espejo y empatía

Tema 3: Autoconocimiento.

Unidad didáctica 1: Auto concepto, autoestima y auto aceptación.

Unidad didáctica 2: Consciencia corporal, mental y emocional.

Unidad didáctica 3: Mejorar la autoestima

Unidad didáctica 4: Mindfulness

Tema 4: Programación Neurolingüística.

Unidad didáctica 1: Definición de PNL

Unidad didáctica 2: Herramienta facilitadora de objetivos.

Unidad didáctica 3: Metodología de la PNL.

Unidad didáctica 4: Técnicas de PNL

Tema 5: Inteligencia emocional en Logopedia infantil.

Unidad didáctica 1: Educar las emociones en niños

Unidad didáctica 2: Entorno familiar en educación emocional infantil

Unidad didáctica 3: Actividades de inteligencia emocional

Tema 6: Inteligencia emocional en Logopedia adulta.

Unidad didáctica 1: Control de emociones.

Unidad didáctica 2: Lo que funciona y lo que no funciona.

Unidad didáctica 3: Técnicas para el control de emociones

 

Contenidos

Que el logopeda conozca, comprenda y aplique en su trabajo diario los fundamentos y las técnicas asociadas a la regulación afectiva, el control de los pensamientos y el dominio emocional, con el fin de proporcionar mayor autonomía a las personas con las que trabaja.

Docente

Esther Mongil Carretero.

  • Logopeda.
  • Máster en inteligencia emocional y coaching.

 

Formación bonificada

La formación bonificada es una formación subvencionada por el Estado español, a través de FUNDAE, que permite que las empresas mantengan a sus trabajadores formados constantemente, relacionada con las actividades de la empresa o según el puesto de trabajo, para que estos siempre estén actualizados o adquieran nuevos conocimientos.

La formación bonificada la pueden aplicar todas aquellas empresas españolas sin especificar los números de trabajadores. Los autónomos, desgraciadamente, son los únicos que no pueden pedir este tipo de formación.

 

KURSIA, especialista en la formación online y presencial, es Entidad Organizadora ante la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE), lo que nos permite desarrollar las funciones de coordinación, gestión y ejecución de la formación de las empresas.

Si eres empresa y quieres bonificarte por la formación de tus empleados, solo tienes que enviarnos la siguiente documentación a info@kursia.es para iniciar los trámites, y nosotros nos encargamos de todo:

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Condiciones

La metodología online está pensada para que puedas decidir dónde, cuándo y a qué ritmo prefieres estudiar, aunque existe una estructura básica y unos datos de control que te ayudaran al desarrollo del curso.

Por tanto, está pensada para todas aquellas personas con poca flexibilidad horaria y que no pueden asistir al centro de una manera presencial, ya sea por horarios o por lejanía de residencia.

El soporte para llevar a cabo esta metodología es el Campus Virtual que será la herramienta necesaria para realizar esta formación. El Campus Virtual es una zona privada para los estudiantes para que puedan realizar el curso y para potenciar el acercamiento y las relaciones centro – alumno.

El curso se desarrolla de una manera asíncrona y guiada, es decir, cada estudiante marca su propio ritmo de aprendizaje. No es necesario conectarse al Aula unos determinados días y a unas horas determinadas, de esta manera podrás realizar el aprendizaje de forma autónoma y a tu ritmo.

Solamente es necesario conectarse en las horas que establezcas de tutoría con la tutora. 

Para la evaluación del curso se tendrá en cuenta el seguimiento del alumno a lo largo de la formación, la participación y los exámenes de evaluación contínua.

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